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分层发展的教师培养模式——中心组就教师培养开展专题学习
更新时间: 2018-06-07 浏览次数:181

201849日,我校中心组在行政会上开展学习,教研处主任申玲娣老师作了学校“分层发展的教师培养模式”的专题报告,中心组成员进行了研讨。

学校教育理念要靠教师来落实,教师的专业化水平直接决定了学校的教育教学水平,学校对教师培养工作非常重视,教研处则具体承担着教师培养的重要责任。

分校和交大附中采用一体化联动运作,对教师采取专业化培养模式,采用分层发展的培养模式,将学校教师分为见习期、适应期、成熟期、高端教师四各阶段,分别采用双轨制培养模式、能力提升培养模式、专家引领培养模式、自我突破培养模式。

申老师还谈到了她对学校教师培养路径的思考,如主抓课题研究、规范师训工作、搭建多种平台等方面的尝试和设想。

学习后,杜淑贤常务副校长、张月琴副书记、徐捷副校长、刘骁副校长以及其他行政领导纷纷发表了见解,大家认为近期青年教师的培养任务艰巨,要做好调研了解教师需求,提前制定规划,脚踏实地落实。相信在大家的共同努力下,我校各层教师教师都能不断探索、提升自我,促进个人发展,同时推动学校的教学改革。

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